毕业论文的引用【精品多篇】

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一、参考文献数量

参考文献的数量说明了学生在撰写毕业论文时所采集的信息量的大小，反映了作者的文献环境及其吸收文献信息的能力，信息量越大，行文和判断时的参考依据就越充分。为此，笔者对我校7个院（系）本科毕业论文及其参考文献数量进行了统计。由表1可以看出：

（1）篇均参考文献量5. 0条，其中生命科学与技术学院篇均7. 8条，最少的是物理科学学院篇均3. 3条；

（2）未附参考文献的论文数占论文总数的比例很少，物理科学学院有16篇、计算机科学学院有6篇、生命科学与技术学院有2篇、数学科学学院有1篇；无图书参考文献的论文数136篇，占总论文数的6. 7%。无期刊参考文献的论文数1 076篇，占总论文数的53%。

以上数据说明，多数毕业生较为充分地占据了相关参考资料，部分毕业生不熟悉论文写作文献资料的查阅内容、方法。或者只重视图书、或者只重视期刊，文献的占有不是很丰富。本文调查的论文不排除一部分有用文献未被纳入参考文献之列等现象。

二、参考文献类型

参考文献是论文作者使用各类文献的记录，参考文献的文献类型大致包括图书、期刊、报纸、电子信息资源、特种文献等通过对本科生毕业论文参考文献类型的统计，可以了解各学科专业论文的撰写情况。

文参考文献来源和成分构成，从而确定各类文献载体的文献信息价值、地位与作用，有利于文献资源建设。从表2可知：由于图书具有内容专深、论述系统、观点成熟等特点，引用量最大，占参考文献总量的61. 7%，如数学科学学院大部分参考文献均为图书参考文献；期刊因具有出版周期短、内容新颖、时效性强、研究面广、传递速度快、检索使用方便等特点而位居第二，占参考文献总量的29. 9%；其他合计占8. 4%。在所有学院各专业调查中，只有化学学院的期刊参考文献数超过了图书参考文献，占本专业参考文献总量的69. 8%。以上数据表明：

（1）从整体看，在撰写毕业论文前的准备阶段——搜集资料过程中，毕业生对于图书文献的偏爱超过了其他任何类型的文献信息，而对于相关的学术性期刊这一类科学研究工作最重要情报源的利用相对偏少；

（2）毕业生全面检索信息资源，特别是网络信息资源检索的能力有待进一步提高；

（3）图书馆对于各种类型文献资源的宣传辅导等主动服务工作还需加强。另外，笔者对图书参考文献中工具书的数量作了进一步调查，发现对工具书的利用率较小。

三、参考文献语种

通过对参考文献语种的分析，可以在一定程度上了解我校本科生在撰写毕业论文过程中，利用国内外文献信息的情况、吸收文献信息的能力以及外语水平的程度。从表2可以看出，化学专业毕业论文的英文参考文献量最高，其次是物理、生物、数学学院，这说明我校化学专业的学生比较重视英语文献，具有利用英文文献的能力；物理、生物，数学学院的毕业生稍有对外文文献信息的吸收、利用意识。从表3看，我校师范本科生毕业论文中除了4%的参考文献为英文文献外，其余均为中文文献信息。外文参考文献偏少，语种单一的现象说明：

（1）我校本科毕业论文对外文文献的重视程度不够；

（2）我校本科生的外语水平有待提高，阅读外文资料、检索利用外文信息的能力有待增强；

（3）图书馆应加强外文文献信息的宣传和导读等工作。

四、参考文献年代

毕业论文参考文献年代的分布情况是测评论文新颖性的标志之一。论文作者引用的文献新且具有权威性，可以从一个侧面说明论文的水平和创新性。对参考文献年代分布规律进行研究，是参考文献分析的一个重要内容，它还反映了被参考文献的出版、传播和利用情况，是探讨文献老化情况的重要手段，据此可以确定各专业文献的阅览方式和保存年限，使文献利用率达到最佳值，如最大参考文献年限反映了文献最活跃、最有生命力的时期，可以说是文献的最佳利用时间。我校本科生各专业毕业论文引用书刊文献的年代分布如表4和表5所示。总体来看，图书的最大参考文献年限是出版后的第9—10年，占图书参考文献总量的25. 9%；最高引用区间是出版后的1—4年，占37. 9%；期刊的最大参考文献年限是文献发表后的第10年，占期刊参考文献总量的25. 7%；最高引用区间是发表后的1—4年，占期刊参考文献总量的46. 7%，各学院无明显差别。统计表明：

（1）由于毕业论文写作时间在每年的3—5月间，因此，当年出版的文献引用较少；

（2）从图书参考文献来看，数学、生物学、化学学院毕业生的论文材料相对陈旧的利用率反而高，其他专业的参考文献相对新颖；

（3）引用期刊参考文献的毕业生中多数还是能够密切关注学术界的最新动态，收集和利用最新的科研信息。

五、结果与讨论

本次统计分析，发现了我校毕业论文中参考文献的引用有积极的方面和不足的方面，其结果如下：

1·参考文献量分布均匀，专业不同，引文量显著不同，生物学院篇均参考文献7. 81；地理学院篇均参考文献6. 98；化学学院篇均参考文献5. 08； 3个院系篇均参考文献6. 67；通过这一组数据，从一个侧面反映了我校毕业生查阅文献资料比较全面，具有治学谨严的科学态度，传媒学院篇均参考文献4.。 56；数学学院篇均参考文献4. 48；物理学院篇均参考文献3. 28；计算机学院篇均参考文献3. 78； 4个院系篇均参考文献3. 88，且都是教材类的图书。通过这一组数据，从另一个侧面反映了我校毕业生查阅文献资料途径比较单一。从部分学科看，教材类的图书占有量远远大于期刊，学生依靠教材作为研究指导，反映了我校本科毕业生毕业论文研究水平起点较低。

2·参考文献类型分布不均匀，专业不同，文献类型不同，生物学院、地理学院，图书、期刊基本一致；化学学院期刊较多，图书较少；传媒、数学、物理、计算机学院图书多，期刊少。经笔者随机调查了解，主要有两方面的因素，主观因素：部分学生写毕业论文时查文献资料主动性不够，态度不端正，探索某一领域最新研究成果积极性不强，因而只查阅一两种图书或期刊，存有应付心理；客观因素：受学科、专业、毕业论文题目、毕业设计内容限制，像计算机专业学生所做的毕业论文，一般都是教师研究的科研课题内容，论文以设计为主，如：编程、制作网页、制作课件，这些设计以某门课程为主，利用教材就可以解决问题，至于学生解决的问题是验证性的，还是该领域的尖端问题，对此没有深入的评价。所以，部分学生失去了查阅大量文献的积极性。再则，学生大量的使用教材类的图书，是因这类图书讲解比较系统，学生容易掌握。而期刊主要刊登层次高的研究论文，学生由于学识水平有限、基础知识薄弱，不容易看懂，因此，不愿查阅期刊。 ……此处隐藏6257个字……的著录事项连续著录为一段，而有些人将责任者、题名等著录事项著录一段，将作为文献出处的网址另外著录一段。

3·1·2 网址组成字母大小写问题

有些人把“http：∥”著录成“HTTP：∥”或“Http：∥”，把“www”著录成“WWW”等。 思

3·1·3 构成文献出处项的内容及格式问题

有些人把网址中的“http：∥”省去，直接就写“www.……”。有些人对网址添加各种说明和前缀： （1）网址前加“URL”或“online”或“网址”等词语； （2）网址前加上中文网站名称或在网址后加上中文网站名称并用括号括起来； （3）网址前加上“见”、“参见”、“另见”等反映网络参考文献的印刷型文献源与其相应的网络出处互见关系的文字。（4）在著录网址时，使用“（）”或“〈〉”或“[]”把网址括起来。

3·1·4 网址著录是用域名还是IP地址问题

有人建议著录时统一采用域名方式，因为IP地址尽管数字本身也代表着一定的含义和一定的层次，但若不是内行的话，很难获知其中的准确含义和信息，而且用域名地址能够方便用户识别和记忆。

3·2 存在问题的探讨

3·2·1 著录内容在段落格式上应统一著录成完整的一段，中间不作任何的段落断开，如不能在文献出处（即可获得网址）前断开，另起一段。

3·2·2 作为文献出处的网址著录要严格按照浏览器中地址栏所显示的网址的字母准确著录，不要随意改变大小写。

3·2·3 对于作为文献出处的网址的著录格式应为：网络传输协议：∥+主机号（即域名，有时需要指定端口号） +文档主机上的路径及文件名。不能随意减少著录网络传输协议这一部分，因为它指定了访问所需文档时使用的协议，网络传输协议有“http：∥”、“ftp：∥”、“telnet：∥”、“gopher：∥”、“wais：∥”、“file：∥”等。另外，作为网络参考文献的出处直接提供网址就行了，没有必要加前置或加上一些符号来说明表示这是网址或者用中文网站名称来对网址说明解释，因为这个位置著录的就是文献的出处，其它的文字都是多余的。

3·2·4 一般来说，对于同一网站主页的“地址”有两种，即域名地址和IP地址。其实无论是著录域名地址还是IP地址都不是问题，因为它们都是网络文献出处的标志，读者不是靠是否看得明网址所代表的含义才决定是否打开来看的。而且有些时候通过超链接或直接在浏览器的地址处输入实名进入某网站后，地址栏显示的是该网站的IP地址，那这时候又如何把这IP地址转化为域名地址呢，这确实有困难。因而即使有心想著录域名地址也没办法，只能是著录IP地址了。所以本人觉得浏览器显示的是哪个地址就用哪个，如果你同时两个都知道的话就用域名地址。

4、网络文献的发表时间、更新时间与引用时间是否有必要著录问题

有些人认为：

（1）要在网络参考文献最后著上更新频率有助于读者作出是否在网上查阅此文献的决定。

（2）对于互联网文献资源，可视作连续出版物，由于在同一站点（地址）上有内容的更新，该网页的更新时间，可以视作出版时间。静态页面可以只著录其地址，而无需著录时间，动态页面则必须著录地址和时间。

（3）网上文献时间概念是很强的，故引用日期也显得尤为重要，从引用日期就可以大致确定文献在网上还存不存在。因此网址和引用日期著录在一起，构成文献的网上来源。

（4）在网址之前，则著录文献发表日期。对于纯电子版的只著录电子版发表日期，若还有印刷型的，则著录在电子版日期之后，中间用“/”隔开。

以上这些观点都强调了网络参考文献中著录发表时间、更新时间与引用时间对于读者是否选择该资源进行查阅来说起了非常重要的作用。我提出疑问，如果作为文献出处的网址所指向的内容改变了，难道靠这些能找到当时那个被引用的网络文献吗？

（1）更新频率、更新时间哪里得来？它如果是动态网页的话，所著录的网址无论更新时间多短或者多长，那网址将来都不一定标志着参考文献中所引用的那个网络资源了。

（2）著录引用时间到底有着什么实际的意义。文章发表后读者根据参考文献中著录的网址是否仍能找到同样内容已经是未知数了，参考文献是否存在与它被引用的时间实在没有什么必然联系。下面是一个被强调要著录更新时间或发表时间与引用日期的举例：[1]王明亮。关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL]。

即使这里著录了两个不知是发表时间还是更新时间与引用时间，但是网页打不开了。但是，对于网络文献的网络发表时间如果在文献中明确反映了，我觉得是应该著录的，网络文献既然以网络作为它的载体，其有在网络产生的时间，就如印刷型文献被引用时著录其被出版的时间一样。

5、电子文献类型标识及电子文献载体类型标识的符号问题

《规范》对于参考文献类型、电子文献及其载体类型标识分类如下：对于非纸张型载体的电子文献，当被引用为参考文献时需在参考文献类型标识中同时表明其载体类型。并以下列格式表示包括了文献载体类型的参考文献类型标识：[文献类型标识/载体类型标识]如： [DB/OL]——联机网上数据库[DB/MT]——磁带数据库[M/CD]——光盘图书[CP/DK]——磁盘软件[J/OL]——网上期刊[EB/OL]——网上电子公告以纸张为载体的传统文献在引作参考文献时不必注明其载体类型。

本人认为《规范》对于电子文献类型的分类分得太笼统了，如果电子文献类型结合表1中印刷型文献类型的分类，那电子文献类型就比较完善了，因为大部分印刷型的文献类型也有网络版、光盘版，我们要对它们表示区别分类，而对于声音、图像、动画等类型的网络资源的类型标识就需要制定新的文献类型标识了。

6、网络参考文献的著录问题

《规范》对网络文献著录项目的内容和格式已有说明。网络参考文献著录项目大体包括：序号、主要责任者、文献题名、电子文献类型及载体类型标识、文献出处或可获得地址、发表或更新日期/引用日期。这些项目应尽量著录完整，确实没有的可缺省。网络参考文献著录格式：[序号]主要责任者。电子文献题名[电子文献类型标识/电子文献载体类型标识]。电子文献出处或电子文献的可获得的地址。发表或更新日期/引用日期（任选）。但是根据所调查的期刊论文对网络参考文献的著录情况真是五花八门，见表4： 因此，本人认为随着网络信息资源越来越被学者所利用，各界的学术期刊应加强对网络参考文献的著录格式及内容有个要求说明，逐渐推动网络参考文献著录的规范化。

本人在此就网络文献有相应的印刷型文献时应如何著录问题探讨。这时的文献的出处就有两个了，印刷型文献源著录于前，网络文献源著录于后，这样著录可以使用户在不能上网或网页已经更新时，去查相应的印刷型文献。

著录的。格式应该是：

[序号]主要责任者。电子文献题名[电子文献类型标识/电子文献载体类型标识]。印刷型文献出处。电子文献出处。

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