结构化面试答题技巧与注意事项新版多篇

导读：结构化面试答题技巧与注意事项新版多篇为网友投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

一、  常用面试题导入语汇总

1、  我会有计划、有针对性的组织好某某，做到目的明确，主题突出，善始善终。具体步骤安排如下：

2、  领导让我做某某是对我的信任，同时也是锻炼、考验和提升我个人能力的一个机会，我会充分计划，周密安排具体如下：

3、  领导把这项任务交给我来完成，是对我工作能力的信任，同时也是锻炼能力提升个人素质的一个机会，我一定会认真细致的完成这项工作，不辜负领导对我的信任。我会按如下步骤来完成：

4、  我会从容对待，从大局出发，以工作为重，坚持求同存异、体谅包容的原则，抱着谦虚谨慎、尊重理解、沟通交流的态度去处理这个事情，具体如下：

5、  我会本着谦虚谨慎、理解尊重、沟通交流的态度去处理这个事情，具体如下：

6、  我会服从组织服从领导的安排，认真地做好某某工作，并以工作为锲机争取化解彼此的矛盾：

7、  首先我会保持冷静，不慌乱，并且在最短的时间以内，以最快的速度，采取最有效的措施：

8、  这幅漫画通过诙谐的手笔揭示了一个深刻的含义，我是这样理解这幅漫画的：

9、  ···现象是当前普遍存在的一种不良现象，它严重影响了社会秩序的正常运行。关于这个现象，我有如下几点看法：

二、  常用面试主题部分汇总

1、  如何处理与同事（领导）的分歧？

第一，  尊重和理解对方。双方在人格上是平等的，没有人会尊重一个不尊重自己的人，因此，在态度上我会尊重对方，这样对方才有可能愿意和我沟通，从而有可能解决分歧。另外，领导者是代表组织或单位进行领导工作的，尊重领导在一定意义上也就是尊重和爱护整个组织。

第二，  冷静面对，不与他人发生冲突。

第三，  查找原因（反思反省和外围）。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同“，许多时候，双方的分歧只是看问题的角度不同而已，因此，并不一定我的看法是对的，别人的看法就一定是错的。我会仔细分析对方观点中的可取之处，反思自己观点考虑不周的地方，对自己的观点有一个客观正确的认识。

第四，  沟通。根据对方的性格，选择合适的时间、地点、方式进行真诚的沟通。方法：如果对方是性格开朗的类型。我会采取之言建议的方式；如果对方是内向严肃的性格，我会通过委婉的方式或者通过第三方来间接表到自己的看法。

第五，  如果达成了共识，自然是皆大欢喜；如果达不成共识，除了明显的违法犯罪行为要坚决抵制以外，我会本着组织性、纪律性的原则求同存异（认真执行领导的指示），争取圆满完成任务。

2、  甲领导说东，乙领导说西，怎么办？

第一，  尊重和理解双方。领导者是代表组织或单位进行领导工作的，尊重领导在一定意义上也就是尊重和爱护整个组织。

第二，  调查实际情况，认真分析双方的意见，吸取其中较好的部分，形成一个综合双方意见的方案。需要说明的是，这种方案不是简单的“折中主义“，不是做老好人，其目的仍然是为了完成工作任务，是一种求同存异，优势互补。

第三，  如果说你认为领导不对，经过沟通后领导领导坚持让我去执行那我也会用心 去做。（如果违法违规了那就上报上级领导）

3、  看到别人在做不想被你看到的事情，怎么办？

第一，  如果事情危害国家和集体利益，损人利己，要加以劝阻制止，无效的要及时汇报和举报，维护国家和集体利益。

第二，  若私事，就当做没看见，可以故意和对方说一些天气等等之类的话题转移注意力，尊重对方的个人隐私。

4、  对方说你的坏话被你当场遇到，怎么办？

第一，  尊重对方，就当做没有看见，可以故意和对方说一些天气等等之类的话题转移注意力，尊重对方的个人隐私。

第二，  沟通，根据对方的性格，选择合适的时间、地点、方式进行真诚的沟通，以消除误会。如果对方是性格开朗的类型，我会采用直言建议的方式；如果对方是内向严肃的性格，我会通过委婉的方式或者第三人间接来表达我的看法。

第三，  反思，自己的言行举止是否有不足之处，在日后的工作生活中加以改正。

5、  对待工作失误

首先，我在平时的工作中还是比较细心谨慎的，以前没有发生过也会尽力避免以后发生类似事件。但如果像题目中一样发生了类似事件。我会按照以下几个步骤来解决这个问题。

第一，  冷静对待。因为发生工作失误后，惊慌失措只能让我更加举手无措，所以我首先要在情绪上冷静下来。

第二，  采取应急措施，防止错去进一步扩大。（调整会议进程，及时通知领导，将数据模糊化，发传真得到副本等）

第三，  事后真诚道歉，后思并吸取教训，防止以后发生类似的事情。

6、  群众上访，找领导闹-事等

第一，  热情接待，倒水请坐等，通过礼貌的言行，稳定对方的情绪。

第二，  认真倾听，仔细记录，很多人发泄完了，就没事了。

第三，  符合政策的，按照程序协调办理；不符合政策的耐心宣传解释。

第四，  如果通过以上方式能够解决，那将是皆大欢喜，并不及时上报领导，等事后汇报领导；如果通过以上方式不能解决，要及时汇报领导，请示请示解决办法，或请求支援。

7、  天灾人祸入中毒、车祸等

第一，  自己保持冷静，稳定群众情绪，防止产生混乱。

第二，  采取紧急措施，防止事态扩大，向领导汇报、报警求援等。

第三，  事后追究有关责任人，总结经验教训，防止今后类似事情发生。

8、  群体异常突发事件类

第一，  保持冷静，稳定群众情绪，控制住现场局面，防止发生混乱

第二，  向服务的对象做好解释宣传工作

第三，  对个别不理解和有疑问的可以在单独的环境里单独沟通（用法律法规）。

第四，  及时将情况向上级报告，请求指示（很大的事情）

第五，  根据现场的情况变化，向上级提出某某建议，及时化解矛盾，解决实际问题。

9、  工作适应的情景应变题

第一，  了解新工作的要求、特点、职责和工作环境，快速适应工作岗位

第二，  认真学习业务知识，快速上手

第三，  多向同事学习和搞好同事关系

第四，  多向领导汇报工作

第五，  我能适应这份工作

10、  情景应变题（包括主动性、服务意识和执行力类题型 ）

A第一，了解情况

第二，能做就做< ……此处隐藏17424个字……险一些。特别是对一个普通考生在那么紧张的情况下，按套路回答，会有一个提示思路的作用，不至于犯方向性错误。但是，如果这样做，也难以得高分。特别是排在后面回答的考生，老是重复前面考生的话，麻烦就大了。

面试是考生真才实学的全面体现，面试的时候，一定要听清题意，要在按套路回答问题的基础上，有新意，有和其他人不一样的地方，做到表面上内容一样，但表达的方式和举的例子是不一样的，多给考官一个耳目一新的感觉，少要套话，尽可能直接按照题目的意思回答问题，只有这样才能够得到高分。

4、哪些典型套话是不行，不会给高分的？

「答」例如：某产品被群众举报有安全隐患，领导指派你去进行调查，你如何开展工作？

很多考生回答这道题目时，都会这么说：“领导交给自己这项工作，是对自己的信任，自己一定会认真完成任务”。这其实都是套话，根本不用说，本来你的工作就是这个，你不完成也不行，更扯不上领导信任问题。另外，很多考生回答时就是三部曲，第一要做一个详细的调查计划，第二认真开展调查，第三写出调查报告，然后就完了。考生这样回答，那肯定不行，因为已经明确告诉你是什么工作了，必须按照工作来回答。

这道题的答题要点是：

（1）搜集这个产品的有关信息，如国家或者工厂制造标准，这个产品在本地区的销售状况，举报的危害情况（有多少人，危害程度等等）。

（2）请教专家和

有关管理部门，对产品的情况进行鉴定。

（3）根据搜集到的信息制订调查方案，有针对的进行多种形式的调查，如到商场，到受害人家里，或进行住户访问调查等等。

（4）根据调查结果进行研究，写出正确的报告，看是个案还是普遍现象，得出结论。

（5）最后呈报领导，以便领导根据报告做出决策。

5、回答问题时，是用“首先、其次”等方式排序，还是按照“第一、第二”的方式好？

「答」按理说，两种方式都可以。但是，现实中考生容易出现的问题，值得警惕。

在面试中，有相当一部分考生，喜欢用“首先、其次”的方式，但是经常出现，一是已经讲了三条意见了，还是“首先”，“首先”的，显的语无伦次；二是意见多了后，分不清是其次，还是再次，或者最后了，形成一笔糊涂帐。

因此，建议考生，用“第一、第二、”的方式回答。

6、大家都感到，参加面试最大的问题或者障碍是心理紧张。在这方面，应该怎么克服呢？

「答」紧张，是以往的面试中，考生最容易出现的失误，也是得分低的最大原因。怎么办？提四条建议。

第一，正确的认识考试，以合理的心态面对考试。要以一颗平常心面对面试，看淡公选考试，把参加公选当成一次检阅、展示、锻炼自己的机会。看淡，并非放弃、不积极进取，而是要对面试有一个正确的认识，重在参与，不过分计较成败。将面试看得太重，心理压力太大，势必造成情绪紧张。竞争总会有胜者和败者，胜败都无所谓，只有以这种心态投入面试，才能思想放松，轻装上阵。

第二，做好各方面的准备，胸有成竹就会削弱紧张情绪。准备的不只是知识、面试技巧和形象设计方面，还应有心理上的准备。一是自信心的准备。二是精神状态的准备。沉着、冷静、放松，休息好，心情舒畅。三是胆量的准备。事先一定要进行一些必要的模拟演练，以强化自己对考试环境的适应能力，这是成功的重要条件。

案例：一些政府部门针对公务员在工作期间出现的庸、懒、散现象出台问责制度，对此请谈谈你的看法？

阵亡答案：

对于这个问题我认为应该辩证看待。一方面，这种问责制度的优点在于，另一方面，问责制度的缺点在于。因此我认为，出台问责制是有利有弊的。

点评：治理庸懒散利国利民，居然还能分析出弊端来，到底是支持啊还是反对啊？很明显，一分为二不等于各打五十大板。

高分答案：

对于这个问题，我认为出台问责制度治理公务员庸、懒、散的现象，既有利于树立机关单位的良好形象，又有利于提高机关单位的办事效率，具有十分积极的意义。当然，对于这样的一个政策，我们也应该看到，如何避免政策成为一阵风而流于形式是十分重要的。

复活详解：

面试综合分析的测评要素重在测查考生多角度把握问题的能力，因此，运用辩证分析法从正反两方面看问题是一个很好的思路。但问题在于，对于具体的问题还要看清楚主要矛盾是什么，尔后再决定是以积极看待为主还是以消极看待为主。看问题要注意两点论和重点论的统一，这样才能向考官亮明自己的态度，回答对策时也能够更加具有针对性。

1自我认知类

首先，要对自我进行梳理，包括梳理过往的学习经历、实践或工作经历，总结自身的性格特征、特长、爱好等。其次，了解教师职业特征，教师的职责可以概括为“传道、授业、解惑”。最后，在自我和职业之间寻找匹配性。

2沟通协调类

首先，对待突发事件要保持头脑冷静，避免使矛盾激化。其次，及时地进行反思，分析事情发生的原因。再次，针对事情发生的原因，及时地进行沟通。最后，进行自我反省。

3应急应变类

首先，控制状况，避免情况继续恶化。其次，分清轻重缓急。按照顺序来处理应急应变类题目，主体原则一定不会出错。再次，针对事情的优先排序，分别采取相应的措施。最后，进行事后反省。

4计划组织类

首先，事前。事前要做的事是与领导沟通确定主题。其次，事中。事中要做的是将计划落实到位，这时要做好明确的分工，将责权落实到人。最后，事后。事后要做的是将活动的效果进行宣传，扩大其积极的影响。

5综合分析类

首先，盖帽子，即表明态度。其次，阐明观点。针对社会现象类的题目阐明观点可以采用辩证的方式。最后，做总结。为保证答题的完满，考生可以在最后做一个简短的总结。

6教育理论和学科专业知识

教师资格证面试每个学科各有其独有的特点，要想完美地回答这类问题，考生应该牢固掌握本学科的教学理论和本学科的学科知识。

一、求职动机和拟任职位的匹配性

1、自我认知能力

2、求职动机与拟任职位匹配性

二、计划、组织、协调能力

1、职位型

2、活动型

3、方案型

4、突发型

5、协调型

6、排序型

三、人际关系意识与技巧

1、普通型

2、挫折型

3、两难型

4、综合型

四、应变能力

1、普通型

2、编讲故事串词型

五、综合分析能力

1、普通型

2、消极型

3、新生事物型

4、名言锦句型

5、历史故事寓言型

6、思辨型

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